“哟，眼光不错嘛，这都被你看出来了，成品我还没想好怎么命名，预期效果是可以在有水的情况下迅速溶解大多数无机物！”
    无机物？
    溶解？
    听着不像我要找的东西，
    接着顺势追问道，“那老师你知道楼上那个刘老师的实验类型是什么吗？成品有什么特殊作用不？”
    然而，
    话音刚落，
    刚刚还聊得好好的女老师当即翻脸，凶巴巴的说道：“他的东西你问他去，走，别妨碍我！”
    理亏在先，
    我被对方怼得无话可说！
    不过她的态度越反常，越是能说明问题，
    对此，
    我又有一个大胆的猜测：
    很有可能，两老师的实验方向是相反的！
    一个是“溶解”，那另一个不就是“凝固”了？
    “凝固”的实验成品，刚好可以用来修补漏水的天台！
    如果我没记错，天花板应该就是属于无机物的范畴吧！
    既然女老师的实验需要男老师的半产品，
    那么反过来，男老师的实验应该也需要女老师的半成品才对，
    如此一来，
    任务的关键点不就一目了然了？
    我应该是要找到那个什么“A?b?”材料给到女老师，接着想办法拿到她的半成品给到男老师，让他搞出最终我需要的成品并拿去补天花板！
    同时，我猜那个男老师应该也缺了另一种我不知道的材料，同样也需要将它找到和给到他！
    也就是说，
    得利用最终的实验成品将天花板修补好后，
    再想方设法让他们离开实验楼......
    或许只有这样，才算圆满完成本次任务！
    这么分析的话，思路立马明朗了许多，
    既然【额外规则4】中说到了“他们”，
    想必那个男老师也有一个小孩，
    并且很大概率就在二楼！
    再大胆一点，
    甚至两老师所缺失的材料，就在那两小孩的手里！
    要不然，哪有那么多巧合！？
    反正根据目前为止的所见所闻，
    我只得出这个比较能说服我自己的推理，
    至于是不是这样......待会按这思路试试就知道了。
    只不过，当中的难点还真不少！
    打定主意后，
    随即迅速处理三楼后半段的各实验室，
    快中求稳，确保没有遗漏，
    下到二楼，
    走廊一片黑暗，
    一时半会看不出这儿是不是真有小孩，
    以及他又会搞出怎样的恶作剧！
    做好心理准备，接着开始检查该楼层的各实验室，
    同时多留个心眼，
    免得又被“熊孩子”吓到之余，最好先一步找到他藏在哪。
    然而，
    这一层，
    一直搞到倒数第二间实验室都没有发现异常，可以说全程都非常顺利，
    就当我以为自己的推理有误之际，进而已然来到最后一间实验室的门前，
    随手一扭，
    发现这房门竟然被反锁了，
    如此特殊的情况，
    下意识提高了些许警惕，
    很有可能，
    另一个小家伙就躲在里面，
    反锁？......难道是跟他老爸学的？
    可是这实验室看起来并没有什么特别的呀，
    也就仪器和设备相对较多而已，
    手电筒的光芒透过小玻璃窗照了好一会，并没有看到人影，
    要是里面真有人，他没理由看不到，
    还是说这方面也学了他老爸的“不理人”？
    思索一番，
    我掏出【超万能钥匙】，接着扭开门锁，
    缓缓将门推开，
    在推门的过程中，着重留意门顶的情况，
    要是对方布置了陷阱，至少能够第一时间反应过来，
    只不过一直将门推至最大也没有遇到任何异常情况，并没有机关和陷阱，
    难不成这里面真没人？
    随后拨动灯管开关，
    发现这实验室的灯光可以顺利打开，
    视线所到之处，没有看小孩子的身影，
    难道我的推理错了？
    而就在这时，
    一个大号仪器的背后，也就是靠窗户那边的视野盲区，
    突然传来一阵稚嫩的孩童声：“关灯！”
    不能拒绝小屁孩的请求，
    我闻言只好迅速关灯，
    紧接着顺着声源方向走去，
    只见一个六七岁左右的男童，
    双手收在背后，腰板站得很直，正看着窗外的雨景发呆，
    顺着他的视线望出去，
    很快就明白他要关灯的理由，
    因为一开灯，他看向窗户就会像看镜子一样，
    进而看不到外面的风景。
    不过，为了开展话题，我明知故问道，“天色已暗，为什么不开灯呀？”
    “因为不需要！”
    “为什么这么说？”
    “我喜欢黑暗，你有手电筒，所以不需要！”
    我去！
    对方年纪轻轻，但说的话和语气却给我一种很老成的感觉！
    并且一下子就把天给聊“死”了！
    为了任务能够顺利完成，
    我只好站在那家伙的旁边，默默眺望远方的夜色......
    这小孩的表现看起来有些孤僻，
    那他肯定不喜欢有人站在自己身后，
    只需稍微等等即可。
    即使这过程会有些无聊，但还是得想办法让对方主动开口说话，
    不然很难打开突破口！
    反正现在已经是二楼最后一间实验室了，
    不慌......
    果不其然，
    不到一分钟，
    小男孩头也不回的说道：“你还在这里干嘛？”
    “我在研究你在看什么？”
    “是吗？很可惜，你是看不到的！”
    聊到这，
    我怎么觉得这个小男孩不像“Npc”呀，
    难不成他才是这次任务的关键人物！？
    不知道能不能......？
    于是我赶紧搭话道，“为什么我会看不到？”
    “因为眼睛！”
    “眼睛？我的眼睛怎么了？”
    “不够高级！”
    “不够高级？为什么这么说？那要怎样才可以变高级？”
    “你知道答案，何必明知故问！”
    好家伙，
    听到这，我基本确定了：
    这小男孩在这任务中扮演着怎样的角色！
    眼睛怎么变高级？
    当前除了加点，好像别无他法了吧！
    所以这家伙就是为了引导我加点而存在的！
    但我总觉得那个加点没那么简单，
    给我的感觉就像是一场活体试验！
    我们这些学生就是当中的“实验体”！
    当初拔河比赛时，那个在我面前疯掉的同学，到现在都还历历在目！
    何况这学院在各方面都有故意引导我们进行加点，
    这不是别有用心是什么？
    不知道能不能从这家伙的嘴里套出点有用的线索！
    然而，
    顿了顿，
    反而是他先开口了，
    “你害怕死亡吗？”